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我的十五年,英語(yǔ)給我飛翔的翅膀
  • 來(lái)源:
  • 作者:大嘴外教
  • 發(fā)布時(shí)間:2023-08-21

寫(xiě)在前面
一個(gè)人的一生中有多少個(gè)十五年,一個(gè)人的十五年又能發(fā)生多少轉變。最近我們采訪(fǎng)了一位大嘴的十五年忠實(shí)用戶(hù)Louis(化名),有感于他的人生傳奇,以及他的教育理念。我們將他的故事整理成文,以第一口吻描述,與大家分享。
*文章已隱去個(gè)人信息

第一節 - 我要練口語(yǔ)

2008年,北京奧運會(huì )閃耀在中國的天空,仿佛預示著(zhù)國家的崛起與變革。與此同時(shí),外企紛至沓來(lái),國際貿易蓬勃發(fā)展。而在這波浪潮中,一個(gè)普通的社會(huì )青年,也在職業(yè)生涯和人生軌跡的道路上,探尋著(zhù)自己的方向。

當時(shí),我的公司開(kāi)始接觸外國客戶(hù),作為技術(shù)專(zhuān)家,我不得不與這些陌生的外國人交流,介紹我們的產(chǎn)品。但問(wèn)題是,我自從大學(xué)畢業(yè)以來(lái),鮮有使用英語(yǔ)的機會(huì ),我的英文也只能稱(chēng)得上是“啞巴英語(yǔ)”。要我用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行演講,尤其還要講專(zhuān)業(yè)技術(shù)的內容,簡(jiǎn)直難上加難。

為了備戰這次英語(yǔ)匯報,我查閱了所有的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),將演講稿反復修改,直到感覺(jué)自己可以流利地講出來(lái)為止。

終于,正式匯報的時(shí)刻到來(lái)了。我走上臺,下方坐著(zhù)一群外國客戶(hù),他們的目光讓我感到壓力山大。我試圖調整呼吸,保持冷靜,腦海中不斷回放著(zhù)要表達的關(guān)鍵點(diǎn)。

準備總是有效的,我成功地完成了發(fā)言。然而,出乎意料的是,有一個(gè)外國人提出了問(wèn)題。我聽(tīng)懂了他的問(wèn)題,也知道用中文該如何回答,但是用英語(yǔ)怎么說(shuō),讓我陷入了尷尬的境地。我愣在那里整整三秒鐘,然后才開(kāi)始試著(zhù)回答。很明顯,我的回答并沒(méi)有將我想表達的內容清楚地傳達出來(lái)。

匯報結束后,我內心涌起一陣無(wú)力感:“我必須練好口語(yǔ)!”


第二節 - 跳槽到外企

為了實(shí)現練好口語(yǔ)的愿望,我開(kāi)始尋找英語(yǔ)口語(yǔ)老師。我想,外教應該能教我更地道的英語(yǔ),也能更好地了解外國人的思維方式。于是,我找到了大嘴外教。

那次相見(jiàn),我們選擇在美羅城2樓的星巴克。我的老師是一位美國女士,她家族有著(zhù)歐洲移民的背景,酷愛(ài)旅行和文化。每次上課,她不僅會(huì )糾正我的發(fā)音,教商務(wù)英語(yǔ),還會(huì )與我分享她在中國和世界各地的見(jiàn)聞。巴黎的鐵塔、倫敦的大本鐘、與德國的工程師們共飲黑啤,甚至在意大利的街頭觀(guān)賞跑車(chē)展。這些故事引發(fā)了我內心深處的向往,每次上課我都充滿(mǎn)期待。同時(shí),我開(kāi)始琢磨,為什么不嘗試跳槽到外企呢?

 

我開(kāi)始留意外企的職業(yè)機會(huì ),有幸得到了一家法資企業(yè)的面試機會(huì )。于是,在上課的時(shí)候,我著(zhù)重請教我的老師關(guān)于法國文化和商業(yè)習慣。這樣,我感覺(jué)法國離我更近了一步。法資企業(yè)給予我的職業(yè)發(fā)展機會(huì )讓我心動(dòng),對法國的設計和美食也開(kāi)始產(chǎn)生濃厚興趣。

在面試的時(shí)候,我還與面試官談起了法國著(zhù)名的甜品大賽“MOF(Meilleur Ouvrier de France)”。那一刻,我仿佛與面試官拉近了距離。面試非常成功,最終我成功入職。

值得一提的是,關(guān)于MOF的故事,其實(shí)是我老師早先告訴我的。她說(shuō),“沒(méi)有一個(gè)法國人會(huì )討厭喜歡甜點(diǎn)的人。”


第三節 - 創(chuàng )業(yè)做跨國貿易

進(jìn)入外企后,我有了更多使用英語(yǔ)交流的機會(huì )。公司還提供了英語(yǔ)培訓,于是我在工作之余繼續精進(jìn)英語(yǔ)。我先后在法資企業(yè)和德資企業(yè)工作過(guò),多年的經(jīng)驗和市場(chǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我積累了足夠多的經(jīng)驗。在機遇降臨之際,我決定與朋友一起創(chuàng )業(yè),創(chuàng )辦了一家跨國貿易公司。

有人說(shuō)創(chuàng )業(yè)是人生最大的挑戰,而做跨國貿易的創(chuàng )業(yè)則更是“挑戰中的巔峰”。將產(chǎn)品出口到海外,除了技術(shù)和產(chǎn)品,我還要負責合規審查、物流運輸、運營(yíng)分銷(xiāo)等諸多方面。踩過(guò)的坑和吃過(guò)的苦無(wú)數,數也數不清。后來(lái),我結識了一位在歐洲深耕多年的朋友,我們決定聯(lián)手合作。他負責海外落地,減輕了我的壓力。在這過(guò)程中,我不僅領(lǐng)悟到東方與西方工作方式的差異,更深刻地體會(huì )到東西方工作文化的不同。

在歐洲,人們更注重生活和工作的平衡,不像國內那樣競爭激烈,工作節奏也相對穩定。他們的商業(yè)系統成熟,工作流程清晰,不會(huì )輕易壓縮時(shí)間,但會(huì )確保在約定的時(shí)間內交付成熟的產(chǎn)品。這樣的價(jià)值觀(guān)差異曾讓我感到有些不適應,給我帶來(lái)了挑戰。但現在,我逐漸明白了兩種文化的優(yōu)點(diǎn)和局限性,努力在中國團隊與國際團隊之間尋求合作的平衡。

第四節 - 給孩子雙語(yǔ)教育

在我這15年的人生旅程中,我不僅從職員晉升為老板,也由“為人夫”升格為“為人父”。我們有了一個(gè)兒子,他現在已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了。對于孩子的教育,我和愛(ài)人一直非常關(guān)注,我們常常困惑于是讓他在國內體制內成長(cháng),還是選擇國際教育。

最初,我們曾考慮讓孩子進(jìn)入國際學(xué)校,但后來(lái)我們意識到,未來(lái)15年,孩子的發(fā)展應該立足中國,放眼世界。作為一個(gè)理工科出身,我對未來(lái)硬核科技的發(fā)展非??春?,同時(shí)國內數理化方面的教育優(yōu)勢也不容忽視。因此,我們決定在基礎教育階段讓孩子接受?chē)鴥鹊慕逃?,培養他良好的學(xué)習習慣和應對國內激烈競爭的能力,然后在大學(xué)階段再去國外深造,培養國際化的視野。

出于這個(gè)考慮,我們?yōu)楹⒆又贫艘环萁逃?ldquo;拼配”方案,充分利用國內教育資源,特別加強英語(yǔ)口語(yǔ)的訓練。于是,我再次找到了大嘴外教。

第五節 - 與大嘴再續前緣

再次與大嘴相遇,讓我感嘆時(shí)光的飛逝。大嘴成立17年了,而我算是早期用戶(hù)。經(jīng)過(guò)這么多年的滄桑,大嘴仍然堅守初心,為學(xué)生提供個(gè)性化的教育,這實(shí)在不易。

大嘴的課程顧問(wèn)Amily老師非常專(zhuān)業(yè)和耐心。她詳細了解了我孩子的學(xué)習現狀和優(yōu)勢,傾聽(tīng)了我們的學(xué)習目標。她為我推薦了兩位外教老師,其中Megan老師擁有多個(gè)國家的教學(xué)經(jīng)驗,讓我想起我曾受益于博學(xué)的老師帶給我的啟迪。在綜合考慮后,我選擇了Megan老師。

第一次試聽(tīng)課,我立刻被Megan老師的個(gè)人魅力所折服。她外向健談,與我分享孩子的教育,以及許多有趣的文化見(jiàn)聞。我深感她廣博的知識會(huì )激發(fā)孩子的好奇心,激發(fā)他的學(xué)習熱情。果然,孩子在課后表示非常喜歡與她上課,每次課程結束時(shí),他都洋溢著(zhù)笑臉,害羞地揮手告別,仿佛交到了一個(gè)新朋友。

就在感恩節前夕,孩子還自豪地向我講述了感恩節火雞的由來(lái),原來(lái)是Megan老師在課上教給他的“火雞的故事”。

寄語(yǔ)未來(lái)

回顧這十五年的人生,我深深體會(huì )到每個(gè)人的相遇和每個(gè)選擇都在塑造著(zhù)我的軌跡。我希望在孩子的成長(cháng)路上,他也能遇到那些有益的良師益友。

在人生的旅途中,我們始終都是學(xué)生,永遠在學(xué)習。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說(shuō):“教育的本質(zhì)意味著(zhù),一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

我知道大嘴一直堅持“human to human”的教育理念,從人到人,從心到心。感謝有大嘴陪伴的時(shí)光,愿我們都用充滿(mǎn)愛(ài)的初心,繼續照亮前方的道路。